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深耕教学模式 提升课堂效率——记高三年级改进课堂教学模式阶段总结

作者:  时间:[2019-11-03]  来源:


新课程实施以来,传统课堂教学面临一场变革,为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高,我校确立了“紧扣课改目标,提升课堂效率”的课堂模式教学改革思路,把改进课堂教学模式作为提高教学质量的中心工作来抓。高三年级立足学校理念,紧紧围绕课堂教学这个主阵地,不断充实和完善方案,着力提高课堂教学行为的有效性,积极推进和实施课堂教学模式改革。

10月中旬,在各个学科新模式实践运用的基础上,高三级部开展了推门听课活动,每天第一节课前由年级教务主任抽取被听课教师名单,年级主任组织评课小组进行听课、评课,根据该教师授课情况,依据评价量表进行打分。

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在听课过程中,听课教师认真记录,细心观察学生学习状态,对教师的教学模式应用情况进行全面了解

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课后评课小组老师与授课老师交流,肯定优点的同时,指出存在的问题,并共同寻找提高课堂效率的有效措施,提出改进意见和建议,将课堂教学常规落到实处。

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1024日晚,为形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围,年级举行了教学模式阶段研讨会。各学科根据前两个阶段的教学模式工作进行反思,针对每个环节设置的意图,用什么样的方式达到目的,是否达到目的,思考每个环节的操作要领和注意事项,思考各个环节的相互联系如何做到关注学生上课状态,关注学生参与度。

会议开始时,年级主任仲召全首先借助课改的新一轮契机,学校将不断的朝特色化发展具体介绍了改进课堂模式的过程,针对学生状况,立足现实,切切实实把本次活动作为交流与提升相互教学水平的平台。与会主持年级教务主任马川对上阶段推门听课活动进行了总结,为及时发现模式改进中存在问题,共同探讨解决问题的好办法,好策略,提出了有效建议。随后会议就进入了汇报交流阶段。

在两个小时的汇报交流中,9个学科组个各具特色的模式汇报让人耳目一新与会的老师聚精会神,不时做着记录,沉浸其中。

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经过学习与反思,与会老师一致认为必须树立新的理念真正实现教与学方式的转变,要大胆借鉴他人之长、融众家之智慧为我所用,对课堂教学大胆尝试与改变,才是解决问题的根本途径。

此次活动,以点带面为加快课堂转型,推进课堂教学模式生根落地起到了很好的示范促进作用。相信教学模式很快将精彩的呈现在每位教师的课堂上,让我们静待花开。

 

 

 

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