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四校合作促交流 联合教研探模式--- 记金沙js娱乐场官方网站实验学校初三年级联合教研活动

作者:董亚茹 编辑:董萌  时间:[2019-10-23]  来源:



为进一步促进校际交流,共同探索学科课堂模式的构建与推广,10月17日上午,我校与冉堌一中、冉堌二中、半堤中学开展校际交流研讨活动,语文组、数学组、英语组、物理组与化学组全体教师共同参与其中。

语文篇

第一环节:授课。

 

    我校教师刘大猛讲授试卷讲评课。首先学生就月考试卷进行二次检测,并批改,对基础知识进行巩固、提高。同时就班级月考成绩进行分析,以数据形式呈现,提升学生紧张意识,激发学生学习欲望,并确立目标。然后,小组合作,解决组内疑难问题,同时记录未解决共性问题。随后在教师指导下,解决共性问题,教授学生答题思路,并利用检测进行巩固。最后,学生总结答题方法与技巧。

整个课堂从考情分析,确立目标、自主合作,互补完善、展示思路,暴露问题、释难答疑,分类点拨、反思总结,自我整理五个环节进行展开。

第二环节:评课。

 

首先授课教师刘大猛讲述自己的教学设计。随后,四校听课教师从课堂模式就本节课畅所欲言,积极互动,现场气氛十分热烈。其他三校教师对语文组课堂二次检测给予高度赞赏。

第三环节:集体备课。

首先就上周课程《故乡》进行反思。然后本周主备人张廷福就《孤独之旅》进行个人备课,从激趣导入、亲近文本、合作探究、读出自我、文化引领五个环节逐一展开,随后组内成员共同探讨课题并提出改进。最后组内探讨下周上课计划,并同步记录。

其他三校教师对我校集体备课提出高度赞扬,同时认为语文组新授课模式环节清晰、直观高效。

数学篇

 

杨艳丽老师就我校新授课课堂模式进行解读:预习反馈——新课导入——合作交流——班展——质疑提升——个性超市——反思梳理。就模式的各个环节进行了详细的解读,整个教学环节都体现了我校的质疑式教学:“以学生为主体,以问题为主线,以质疑为特征”。

英语篇

 

 

英语组反思:

关于新授课reading 的课堂模式仍需改进,尤其是在学生读的时候,能否给孩子们留出更多的时间去思考,去读。其次,是关于这个阅读课所设置的问题就像司老师说的那样都是 lower questions  能否设计出higher questions  是我们全组所存在的一个极大的问题,这也是我们今后所努力的方向!

物理篇

 

上午第二节课牛春田老师进行了月考试卷讲评课的课堂模式的展示,相应老师都积极地进行了听课。课堂上依照初中物理组习题讲评课教学模式进行讲授的:从情况反馈、更正答案自我反思、群学讨论、典例分析、迁移拓展、课堂小结等六个方面进行了月考试卷的讲评。

化学篇

 

上午第二节,王晓莹老师讲授试卷讲评课,其他老师参与听课。在授课过程中王晓莹老师展现了初三化学组的习题课课堂模式。

本次四校联合教研活动举办的非常顺利、成功,让每一个参与者都有所收获。我们教研的双手会越牵越紧,我们的课堂模式也会有突破性的进展。

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